| BASISFORLØB INSTRUKTION De første 2½ år på instruktøruddannelsen er struktureret meget stramt, så de studerende lærer de grundlæggende redskaber og metoder til at iscenesætte en forestilling og får viden om teatrets øvrige fagdiscipliner som skuespillerarbejde, lyd, lys og rekvisitter. Fagene instruktion, skuespillerarbejde, tekstanalyse og rollefabel er helt centrale. Med udgangspunkt i Stanislavskijs Metoden for den handlende analyse lærer de studerende at analysere tekster og enkelthændelser, og via Stanislavskijs system og Metoden for fysiske handlinger lærer de at forstå skuespillerens arbejdsproces, og hvordan instruktøren indgår i et kreativt samarbejde gennem improvisation og iscenesættelse. De studerende arbejder også med det fysisk-visuelle teatersprog i blandt andet undervisningsforløbet »komposition i rum«, og det metodiske arbejde bliver generelt afprøvet, når de studerende omsætter deres analyser til fysiske handlinger. I starten bruger de hinanden som spillere, senere arbejder de med professionelle skuespillere eller studerende. På 1. studieår arbejder instruktørstuderende sammen med årgangens skuespillerstuderende i fagene krop og skuespiller-træning for at opbygge et fælles sprog. De studerende lærer også om stemmens og sprogets betydning for en skuespillers udtryk i faget tale, så de senere kan vejlede skuespillere og udnytte deres potentiale i et prøveforløb. Instruktørstuderende får desuden undervisning i kommunikation, ledelse og samarbejde for at kunne udvikle et hold, kommunikere deres ideer og kunstneriske intentioner, være mødeleder og løse konflikter. Og de får teoriundervisning i teater-, idé- og kulturhistorie for at forstå, hvad der kendetegnede teatret, kulturen og filosofien i Europa fra antikkens Rom og Grækenland til renæssancen, moderniteten og samtiden. Teoriundervisningen giver desuden de studerende en kontekst for arbejdet med dramatiske tekster. Efter basisforløbet skal de studerende kunne analysere en tekst, skabe et koncept for en forestilling og fungere som kunstneriske ledere i et prøveforløb. De arbejder derfor også med 4-5 små og større produktioner på basisforløbet. De laver korte forløb med fokus på tid og rum med de scenografstuderende, indgår i flere samarbejdsprojekter med teaterteknikerstuderende og arbejder med professionelle skuespillere i undervisningsforløbet »scener i rum« og 2. års forestillingen. Basisforløbet slutter med en produktion, hvor de relaterer verdensdramatik til nutiden i deres første samarbejde med en professionel scenograf. |
