 |
LÆS MERE OM: [skolens faglige profil] [forsknings- og udviklingsarbejde] [pædagogisk udviklingsarbejde] |
 |
| VÆRDIER OG PÆDAGOGIK Det er kun få scenekunstskoler, der tilbyder så mange forskellige uddannelser i teater og moderne dans som Statens Teaterskole. Skolen har fire teateruddannelser og tre danseruddannelser og arbejder bevidst tværfagligt og lader teori og praktisk erfaring gå hånd i hånd. Allerede i studietiden samarbejder de studerende med deres fremtidige kolleger på tværs af uddannelser og årgange i konkrete produktioner. Derudover får de fælles undervisning i fag som eksempelvis teater-, idé- og kulturhistorie og kommunikation. Det tværfaglige samarbejde sker primært mellem de fire teateruddannelser og mellem danser- og koreografuddannelsen, som dog også samarbejder med scenografuddannelsen. Statens Teaterskole arbejder metodisk på alle uddannelser for at sikre et højt teknisk og håndværksmæssigt niveau hos de studerende, så deres kunstneriske potentiale får et solidt fundament. På basisforløbet møder de studerende en række metoder, som hjælper dem til at tilegne sig deres grundlæggende håndværk og forstå deres kollegers arbejdsform, mens de på overbygningen arbejder mere frit og tager afsæt i de metoder, der passer den enkelte bedst. Metoderne varierer fra uddannelse til uddannelse, men alle teaterstuderende arbejder i forskellig grad med både psykofysisk og fysisk-visuelt teater, mens alle dansestuderende arbejder med dansens musikalske relation. Statens Teaterskole har ikke ret eller pligt til at forske eller drive kunstnerisk udviklingsvirksomhed som eksempelvis arkitektskolerne, billedkunstskoler og musikkonservatorier. Skolen er dog meget bevidst om at opbygge ny viden inden for de enkelte fagområder og og videreudvikle fagkundskaben og de pædagogiske metoder gennem kompetenceudvikling og pædagogisk udviklingsarbejde. |