| BASISFORLØB LYS De første to år på teaterteknikeruddannelsen får de studerende viden om hinandens faglige discipliner, og alle får erfaring med for eksempel dekorationsbygning, sceneteknik, ophængning, lys-sætning, lydeffekter, rekvisitter, materialelære og afvikling, lige-som de studerende lærer om teatrets organisationsformer, og hvordan man planlægger og organiserer en teaterproduktion fra intentionsmøde over teknisk gennemgang og modelaflevering til premiere. På basisforløbet får de studerende også teoriundervis-ning i dramaturgi, teater-, idé- og kulturhistorie, de har krops-træning og løfteteknik og fagene iagttagelsestegning, teknisk tegning og kommunikation står på skemaet for at lære at samarbejde som et hold og formidle ideer til kollegerne i forbindelse med en konkret produktion. Der er fire produktioner på basisforløbet. Efter ½ års studier laver alle 1. års studerende på teateruddannelserne et fælles juleshow, og som afslutning på det første år skaber den samme gruppe et fællesprojekt i løbet af otte uger med afsæt i en scene eller et uddrag fra et skuespil. De studerende analyserer teksten og undersøger dens indhold, før de udvikler materialet under prøver med hver deres færdigheder og viser det internt på skolen. På 2. studieår samarbejder teaterteknikerstuderende med årgangens scenografer og instruktører i to hold om at fortolke et materiale fra en kunsthistorisk periode og skabe en kopi og en fortolkning af det i praksis. Den sidste produktion på basisforløbet er 2. års forestilling, hvor de studerende for første gang arbejder som lydteknikere. Det sker i et skuespil med psykologisk funda-ment, som realiseres med to professionelle skuespillere, fuld scenografi og teknik i samarbejde med en instruktør- og en scenografstuderende fra årgangen. Konsulenter støtter de studerende under hele processen. Den praktiske erfaring på basisforløbet opbygges desuden ved, at de studerende på 1. studieår følger en børneteatergruppe under den årlige festival for børne- og ungdomsteater, og på 2. studieår er de i praktik på et dansk teater og følger en professionel lydtekniker. Efter basisforløbet skal teaterteknikerstuderende have en solid teaterteknisk grundviden og en tværfaglig viden, så de kan indgå i et kreativt samarbejde med studerende fra andre uddannelser. De skal også kunne løse almene teatertekniske opgaver på mindre projekter og være bredt orienteret om samtidens scenekunst. |
